从心理学角度探究幼儿钢琴学习方法

摘要

长期以来在我国形成的“钢琴热”对钢琴音乐的重视对普及音乐教育、提高幼儿全面素质起到了举足轻重的作用。但是，由于受传统钢琴教学思路的影响，许多从事钢琴教学的教师习惯于以“重音乐技能、轻音乐兴趣与综合知识”的方式授业，这严重阻碍了幼儿的全面发展。鉴于此，本文拟从心理学的角度结合我国现代幼儿钢琴教育存在的不足，探讨新时代幼儿钢琴学习的方法。