运用阅读策略提高中学生英语阅读水平的重要性——基于湖北省随州市烈山中学的实验研究

摘要

本文针对目前高中英语阅读教学中只重视做题,不重视阅读过程的现状,通过实证调查研究的方式,论证第二语言阅读理解过程、阅读策略的使用在英语阅读中的作用,提出英语教师在教学中教学生使用阅读策略以提高学生阅读理解能力的建议.