打造自由体育课堂 促进学生全面发展

摘要

本文在通过文献资料和专家走访等研究方法的基础上,从学生的全面发展和教师的主导性梳理了自由对体育课堂教学的重要性,分析了体育课堂教学自由缺失的缘由:(1)传统的"兵式体育"限制了课堂中的自由;(2)"假安全"束缚了体育课堂中的自由。最后提出了相应的建议:(1)在制度上保障体育课堂的自由;(2)在课程设置上明确自由的空间;(3)在平等的师生关系中突出学生的自由。