“临床免疫学检验”实验课教学模式改革探讨

摘要

"临床免疫学检验"是医学检验专业的重要专业课程。实验课的传统教学模式也基本沿袭理论课的教学方法,而且验证性实验的内容设置、方案设计和材料准备也多由教师提供,而学生只需完成相应的操作步骤。整个过程学生作为被动参与者,缺乏求知兴趣和乐趣,缺少对实验涉及的理论问题的思考。本文针对这些弊端和不足,改进和优化实验教学形式,旨在探索出更好更完善的教学模式,进一步提升临床免疫学检验的整体教学质量,以满足当今快速发展的医学检验专业的人才培养需求。