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3-6岁幼儿乐高教育的课程开发研究

         
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本研究尝试从乐高教材的种类、各年龄阶段的建构特点以及综合材料运用等方面为乐高早期课程提供设置思路,旨在使现有的3-6岁幼儿乐高教育课程更加科学化、系统化、可操作化,课程的主题选择、目标设定更加适合不同年龄阶段幼儿的发展特点,同时对乐高教育的理念推广、学习也起到了一定的积极作用.

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