两种带教方法在产房助产士学生带教中的效果评价

摘要

cqvip:目的探讨PDCA循环教学法在产房助产士学生带教工作中的优势作用。方法选择大中专助产专业临床实习生245人,分为实验组123人,对照组122人,分别采取PDCA循环教学法与临床传统带教法带教。结果 PDCA循环教学法使学生的理论和动手操作能力及对老师教学的满意度、老师对带教学生的满意度都有明显提高,实习学生对待工作的态度更加严谨。结论 PDCA循环教学法带教成效显著。