一对一护理带教方法用于手术室临床带教效果评价

摘要

目的：分析和评价一对一护理带教方法用于手术室临床带教的效果。方法98名在手术室进行实习的护理实习生，随机分为对照组和试验组，各49名。对照组实行常规带教，试验组实行一对一带教，评价两组带教方法的效果。结果经过带教后，试验组的综合素质能力合格率和护理技能评分均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论使用一对一护理带教的方法用于手术室临床带教，能够显著提高其护理能力，巩固理论知识，在临床实验室带教中推广应用具有重要意义。