以专业评估导向的“一人一专”人才培养研究

摘要

专业评估是强化高校质量保障自觉意识,构建教学质量长效保障机制的重要举措.论文围绕分类培养、课程模块化、技术升级为组成的“一人一专”人才培养模式,通过强化教师队伍、双向教材、课程建设、图书资料、产学研合作、创新创业教育、就业调查分析等方面建设阐述了药学专业评估对“一人一专”人才培养的导向作用,将人才培养与评估指标融合,实现以评促建的目标.