阅读教学话题设计的要点

摘要

江苏省南京市雨花台中学中学高级教师余耀清在《教育探索》第9期上撰文认为，在语文阅读教学中，有的教师在设计话题时比较随意，想教什么就教什么，想怎么教就怎么教，这对学生思维能力的发展十分不利。