初中语文教师开展多元解读教学应具备四种意识

摘要

本文结合初中语文教学实践,论述教师在进行多元解读教学时应具备主体意识、学情意识、文体意识、取舍意识等四种意识,从而有效引领学生对文本进行解析和思考。