“互联网+”背景下广西高职旅游管理专业课程改革研究——以旅游英语课程改革为例

摘要

本文以旅游管理专业的核心课程"旅游英语"为例,分析"互联网+"背景下广西高职旅游院校旅游英语课程教学中学习动机不足、教学内容陈旧、教学方法与手段单一等问题,提出提高学生学习动机、构建多元混合式教学手段、采用新式教学方法、丰富教学内容等建议,以期推动旅游管理专业课程教学创新。