培养学生古诗文学习能力的思考

摘要

本文基于部编教材中古诗文篇幅增多的背景,提出由"读"到"吟"、由"疑"变"明"、由"单"思"多"、以"学"致"用"的教学建议,从而增强小学生学习古诗文的能力。