新课程背景下初中数学研究性学习模式初探

摘要

研究性学习是一种富有创意的、能够帮助学生更好地学好数学的学习方式,它通过为学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,对培养学生对知识的获取、应用和解决实际问题的能力有着不可估量的作用。为此,在初中数学教学中,笔者也尝试开展了研究性学习模式,取得了不错的成效。下面,笔者就结合教学实例,简要阐述下具体的开展策略,以期能为学生提供更多发挥其创造潜能的机会,提高学生的综合数学能力。