以反思贯穿初中物理课堂教学

摘要

＂学而不思则罔＂。思考是思维短暂的停留和对知识与方法的再审视过程。没有反思就难以发现问题,也无法改进教学策略与方法。因此,教师要重视教学全过程的反思,包括课前、课中、课后各个阶段,反思教学目标是否达成,反思教学过程是否践行了以学生为本、因材施教的原则,反思学生的三维目标是否已实现。通过全面的反思,进一步完善初中物理教学思路与方法,提高教学质量。