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黎杨;
柳州市第十五中学;
物理教学; 科学素养; 学生; 物理实验; 实验技能; 感性知识; 科学兴趣; 精心设计;
机译:以科学素养为基础的以“全球变暖症状”为主题的物理教材对提高学生认知能力的有效性
机译:通过模拟国际谈判来提高学生的科学素养技能:GlobalEd 2项目
机译:使课程与愿景和变革保持一致,提高学生的科学素养
机译:导游发现与语境探测学习模型提高学生科学素养的影响(主题)反应率
机译:学会物理教学:探索教师的知识,实践和身份
机译:科学素养技能测试的使用表明基本素养是科学素养的重要贡献者
机译:物理教学中的话语互动:促进老师的讨论和学生的科学素养科学教学中的话语互动:促进老师的讨论和学生的科学素养
机译:物理教学系统中深层自然语言理解的表征与推理
机译:通过性别特定设计,主题整合和多种学习方式专门设计用于增强女孩数学科学素养的娱乐方法和设备
机译:评估和提高学生能力的系统和方法
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