例谈如何促进学生对数学知识的有效理解

摘要

新课程倡导教师在教学过程中营造一种“促进理解”的学习环境，让学生在现实的情境和已有的知识经验中体验和理解数学。那么，怎样才算真正地理解了知识？在小学数学教学过程中，怎样的教学策略才能真正促进学生对数学知识的有效理解呢？本文拟通过对两个教学案例的分析、探讨，加以阐述。