小学语文课堂提问存在的问题与对策

摘要

学起于思，思起于疑。课堂提问是教师运用最为广泛的教学手段之一，通过课堂提问能够引导学生通过分析问题、解决问题，实现能力的提高。但问题的有效性如何？能不能真正调动孩子们的积极性？部分教师为了显示课堂的“新”，会把“满堂灌”变成“满堂问”，这实在值得我们反思。