先学。让每个学生拥有课堂参与能力

摘要

福建师范大学教师教育学院教授余文森在8月7日的《中国教育报》上撰文认为，让学生自主先行学习，具有以下三个特点：第一，超前性。“先学”强调的是学生自主学习在先，教师教学在后。超前性使教与学的关系发生了根本性的变化，即将“学跟着教走”变为“教为学服务”，变复制性学习为建构性学习。第二，独立性。“先学”与传统预习有本质区别。