科学整合普高语文教材优化艺术中专语文教学——以广州市艺术学校为例

摘要

本文主要以广州市艺术学校语文教学为切入点。讨论了艺术中专语文教学整合普通高中语文教材的可能性、必要性及整合普高语文教材的方式等。艺术中专语文教学可以结合专业及学制特点，采取单元或分或合的单元重组。与专题结亲，实现学教共振。鼓励学生自建知识体系，迎难而上，体验成功，激发学习热情。