中等职业学校“新进教师”专业化发展的困境与路径探究

摘要

职业教育专业化对每个职业教育者而言都是不可缺少的必备能力，是职业教师自我发展的基本点。同时，职业教育专业化影响着国家职业教育体系的发展程度与社会分工体系的发展。换而言之，中等职业学校教师的发展要求走教师专业化发展之路。2013年9月份，教育部下发了《中等职业学校教师专业标准（试行）的通知》，提出了中等职业学校教师专业素质的基本要求，正是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则。这意味着中等职业教师专业化的发展有了新的改革方向与目标，“新进教师”的专业化发展目标不再盲目，也意味着“新入职教师”的专业化发展有了新的发展契机。