师生角色的转变

摘要

传统认为“教师是人类灵魂的工程师”。“教师是蜡烛”．“教师是园丁”，“要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”等等。这些隐喻暗示了一种固定、统一的标准。忽视学生的差异性．把学生当成知识的容器，传递单一的内容，把“教”与“学”变成了简单的“倒给”，忽视了教学的创造成分。而新课程要求学生要善于研究学习和探究学习．这些学习方法充分体现了学习的自主性。即：规律让学生自主发现．方法让学生自主寻找．思路让学生自主探究．问题让学生自主解决。面对新课标的要求。旧的那一套做法已经跟不上形势的发展了．要很好的贯彻实行新的教育方针政策就必须与时俱进．对师生充当的角色重新定位。下面是本人的一些粗浅看法。