课程要求

摘要： 中职语文教学资料在汉语教学大纲中含有先进的科学的教学思想,规定了一些基本的语言知识点和语言基础教育的要求,教师应根据课程的具体情况选择适当的教学政策,并要结合课程的具体情况。根据学生的实际情况,从宏观要求到微观的细枝末节,都要纳入考虑,并根据阅读教材的要求和内容,阅读教材的难度,阅读教材与生活之间的联系,挑选合适的教学方法,实实在在地提高中等语言教学的质量和效率,按照多种维度去完成课程所需要的达成的要求。

摘要： 关于语法在大学英语教学中的功能和作用,各方的讨论从未停止过.本文通过探讨目前大学英语教学中存在的一些实际问题,结合特定的研究背景和实践经验,对重新审视语法的地位及加强大学语法教学的必要性作进一步讨论,同时对语法教学提出几点建议.

摘要： 教学大纲是每门学科的教学纲要,它决定课程开设是否成功.因此编写符合院校实际情况的大纲决定着这个院校人才培养目标是否能够成功实现,应用型本科《大学英语》课程教学大纲的设定尤其如此.大纲制定首先要做到从实际出发.其次,大纲中的语言描述要切合实际,不可夸大其词.再次,对教师、教材、教学方法、考核评价的要求要细致,周全.

摘要： 新课程要求教师在教学中面向全体学生,突出学生的学习主体地位,倡导对学生进行发展性评价,以激发学生的积极性和提高自信心,“激励性评价”就体现了这一要求。激励性评价是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自新、自信和成功的体验,激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。有了上述认识以后,我就千方百计地挖掘和发现每个学生身上的闪光点,用各种方式及时给予鼓励和表扬。

摘要： 在教学过程中有效地落实学习评价,促进教学相长,是当前学习评价的重要研究议题.本文通过对现行学习评价体系的研究和分析,依据学生的学习行为特点,提出了学习绩效评价系统.该评价系统根据课程要求与学生特点建立评价指标体系,通过系统的循环流程,对学生的学习过程与学习效果进行多元评测,并提供评价反馈信息供师生随时查阅和监测,促进了教学的改进和学生的全面发展.

摘要： 阐述了教学大纲的定义和重要性,介绍了新的钢筋混凝土结构课程教学大纲的构架和特点以及课程教学目标和课程要求,并重点讨论了教学大纲中章节的知识点、重点及难点。

摘要： 放射系统包括支撑部；可旋转地耦合到支撑部的囊舱；可移动地耦合到囊舱的放射源，其中放射源被配置成提供治疗放射束，并且能够响应于控制信号而被接通或断开；以及紧挨着放射源安置的准直器，其中囊舱限定用于容纳患者的部分的空间，并且包括用于衰减由放射源的操作导致的放射的屏蔽材料，并且其中屏蔽材料被配置成将放射暴露水平限制为在距等中心点3米之内在5mR/hr或以下。

摘要： 本发明提出一种邻近要求验证方法、身份要求方法及其设备。在一个实施例中，用户设备可使用收发器组件接收装置间探索的邻近要求验证信息，而此邻近要求验证信息包括探索者的网络层用户识别码及验证响应指示。用户设备接着可根据验证操作来使用收发器组件传送响应于邻近要求验证信息的邻近要求验证响应信息，以响应于接收到验证操作，且根据验证响应指示来使用收发器组件传送邻近要求验证响应信息，以响应于未接收到验证操作。

摘要： 外部课程的评估可以基于之前已经针对目标院校所建立的课程-要求映射。作为评估结果，外部课程可以被映射至针对特定学生的特定学程要求，这允许外部课程满足在该院校针对特定学生的特定学程要求。课程评估可以是自动的或者可以由人工评估员来执行。课程-要求映射可以全局地建立，并且可应用于目标院校的所有学生和申请人，或者可以特定于申请人，并且仅可应用于针对其建立了映射的学生。与之前已经针对院校所建立的、全局地建立和特定于申请人这二者的课程-要求映射有关的信息可以被用来评估特定学生的外部课程。

摘要： 本发明涉及一种考虑到在要求接管驾驶任务时驾驶员的非驾驶任务活动的可中断性而对所述非驾驶任务活动进行分类的方法，其中所述方法首先具有读取步骤，其中从车辆（104）的车辆乘员监视装置（106）读取探测信号（118）和第一位置信号（120），其中所述探测信号（118）代表服务于所述驾驶员的非驾驶任务活动的探测到的对象，并且其中所述第一位置信号（120）代表所述探测到的对象的第一位置。所述方法接下来具有接收步骤，其中接收接管要求信号（124），其中所述接管要求信号（124）代表对所述驾驶员的接管驾驶任务的要求。此外所述方法具有求取步骤，其中使用第二位置信号（126）求取所述探测到的对象的第二位置，其中所述第二位置信号（126）代表所述驾驶员接管所述驾驶任务并中断所述非驾驶任务活动之前所述对象的最终位置。最后所述方法具有确定步骤，其中确定关于所述非驾驶任务活动的可中断性的可中断性等级（132），其中所述可中断性等级（132）代表所述驾驶员由于所述非驾驶任务活动而导致的视觉和/或认知上的沉迷程度。

摘要： 本发明涉及一种将权利要求书中的权利要求元件名词所属元件名词对应标号予以对应的对应方法，包含元件名词对应标号撷取对应步骤及元件名词对应标号关系对应步骤，该元件名词对应标号撷取对应步骤根据名词词首及词性规则撷取出权利要求元件名词及/或说明书元件名词，或者根据断句单字将说明书中的说明书元件名词可能字串而予以撷取出，而该元件名词对应标号关系对应步骤为将元件名词对应标号撷取对应步骤所撷取出的权利要求元件名词所属元件名词对应标号予以建立对应于权利要求书的权利要求元件名词的对应关系。

摘要： 一种满足刚度要求和阻尼要求的减震耗能球型支座，包括上座板、中座板、下座板、底座板、限位装置和减震耗能装置，上座板的底面平面滑动设置在中座板的顶面上，中座板的底面转动设置在下座板的顶面上，下座板的底面与底座板的顶面平面接触，在底座板的四周分别设有一个减震耗能装置，所述的减震耗能装置包括固定设置在底座板上的反力块、粘滞阻尼器和螺旋钢弹簧，通过在支座上增加满足刚度要求和阻尼要求的减震耗能装置，使支座具备良好的震后自复位功能，本发明减隔震的性能参数可控、稳定、可靠，受外界环境因素影响小，可以满足桥梁建设时的各种抗震要求，通用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种可以满足安全距离要求和漏感范围要求的变压器骨架，包括支撑底梁和支撑顶梁，所述支撑底梁的底端设置有支撑架，所述支撑底梁的顶端设置有下滑轨，所述支撑顶梁的底端设置有上滑轨，所述上滑轨与所述下滑轨之间设置有若干绕线筒，所述绕线筒是由绕线柱、第一连接头、第二连接头、第一限位板和第二限位板构成，所述绕线柱上套设有若干绝缘卡件。有益效果：通过多个绕线筒组合在一起，并且各个绕线筒之间的距离可调节，以满足所需要的安全距离，通过调整绕线槽宽大小、设置绝缘挡板以及满足不同厚度的绝缘层来满足漏感要求，不需要通过人为操作的方式来控制漏感大小，减少了漏感不良率。

摘要： 本实用新型涉及抽芯结构技术领域，特别涉及一种满足产品高外观要求和尺寸要求的模具隧道抽芯结构，包括上模、下模和抽芯模块，所述上模包括上固板和上模仁，所述上模仁和下模仁相互配合并形成成型腔，所述下模仁上表面设有成型块，所述下模仁的一侧面上设有安装槽，所述成型块中部设有安装通道，所述安装通道连通成型腔和安装槽，抽芯模块包括油缸和滑芯，所述滑芯一端穿过安装通道延伸至成型腔内。在开模过程中，上固板带动上模仁与下模仁分离，滑芯只与下模仁上的成型块的安装通道有配合关系，不需要将上下模仁锁在一起进行配模，降低了模具加工精度的要求，缩短了开模周期，降低了开发成本。

摘要： 一种满足刚度要求和阻尼要求的减震耗能球型支座，包括上座板、中座板、下座板、底座板、限位装置和减震耗能装置，上座板的底面平面滑动设置在中座板的顶面上，中座板的底面转动设置在下座板的顶面上，下座板的底面与底座板的顶面平面接触，在底座板的四周分别设有一个减震耗能装置，所述的减震耗能装置包括固定设置在底座板上的反力块、粘滞阻尼器和螺旋钢弹簧，通过在支座上增加满足刚度要求和阻尼要求的减震耗能装置，使支座具备良好的震后自复位功能，本实用新型减隔震的性能参数可控、稳定、可靠，受外界环境因素影响小，可以满足桥梁建设时的各种抗震要求，通用性强。

摘要： 本发明公开了一种根据课程要求自动弹出多媒体屏幕的教学课桌，包括底座，所述底座位于地面上方，所述底座上方设有课桌主体机构，所述课桌主体机构内部设有显示屏活动动力机构，所述课桌主体机构内部设有显示屏机构，所述课桌主体箱上方分别设有控制器和电池盒，所述控制器的电源输入端与电池盒的电源输出端电性连接，所述控制器的信号输入端分别与金属传感器、课桌升降光栅传感器电性连接，所述控制器的信号输出端分别与课桌升降直线电机、显示屏直线电机一、显示屏直线电机二、显示屏机构电性连接。本发明的有益效果是，结构简单，实用性强。