创设阅读情境,激发阅读热情

摘要

《新课程标准》里所说的朗读，其实可以称之为“美读”，把无声文字中蕴含的情感变为有声感知的情感，使学生出于口，闻于耳．感于心，进而拉近学生与作者之间的距离，让学生在丰富真切的情感体验中获得知识。