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张洪伟;
佛山市南海区南海实验中学桂外校区;
核心素养; 校本培训模式; 教师专业化成长; 师德; 教育改革与发展; 创新教师; 佛山市南海区; 学校可持续发展;
机译:小学教师教育机构在培训土著语言教师方面的不一致之处:寻求津巴布韦更好的培训语言教师的模式
机译:角色扮演:针对教程过程的教师培训中的创新策略
机译:校本评估教师培训计划的评估
机译:网络环境下的校本教师培训模式改革
机译:对用于科学,数学和技术基础教师培训的创新模式的现场经验的评估
机译:校本预防和促进计划的教练模式:对英国教师认知的定性探索
机译:校本合作伙伴关系:解决问题的策略
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:社会学研究管理-更新Inzhnernyh创新与协会创新集群的培训专家的原则,实现国家的国家观念发展
机译:创新的培训方法,该方法基于使用应用程序来获得有效的培训结果
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