初中语文阅读教学中渗透生命化教育的思考

摘要

20世纪90年代初,生命教育理念在国内兴起,随后生命化教育理念也悄然出现,二者虽只有一字之差,却不相同。生命教育强调的是学生对生命中死亡的认识,生命化教育强调的是教育要遵循生命的特性,使学生全面而富有个性的发展。人的终身发展中离不开阅读,阅读也一直是语文教学的重中之重,而初中生是一个特殊的群体,许多道理似懂非懂、心思敏感,三观还处于认识阶段,对生命的认识与自身的发展也是模糊不清,加之在初中的语文阅读教学中也存在着诸多问题,因此,就有必要在初中的语文阅读教学中渗透生命化教育的理念,让初中生能够正确地认识生命,全面而自由、创造而富有个性的发展生命。