莲花小学英语“雅智”课堂模式建设研究与实践

摘要

莲花小学倡导的“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”的“雅智”教育即为我们的办学特色。围绕这一办学特色延伸出“雅智”课堂。本文提出的英语学科雅智课堂模式为:创设情境,激趣引入→呈现新知,自主学习→巩固练习,合作学习→拓展延伸,情知共融。这一课堂模式需要较好的体现师生的“三雅”素质要求,同时还须在课程标准理论支撑的前提下,注重培养学生自主、合作、探究的能力。