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韩曾俊;
四川大学中美大学战略规划研究所;
四川成都610064;
高校辅导员; 角色; 角色冲突; 自我调适;
机译:探索与学校辅导员角色冲突引起的校长道德困境
机译:为新晋辅导员开发实习前环境:发展我的辅导员教育者的自我
机译:评论:自我导向的同情和同情疲劳:串行调解的态度态度和辅导员的自我效能
机译:我国高校辅导员发展模式与考核指标体系研究
机译:辅导员培训方案的关系,学龄前儿童的经验,以及自我效益=辅导员培训计划之间的关系,儿童经验?学龄前儿和自我效能的姿态
机译:缩写计划的有效性与标准计划的效果在辅导自我同情和自我感知的同情中的家庭和社区医学和护理中的辅导员和自我感知的同理心和西班牙护理
机译:适应健身报告:将无形质量发展为有形评估......进一步强调适应性领导的重要性我们必须将其纳入可衡量的格式,以帮助未来行动的战斗领导者
机译:基于课本声音源的英语听力教学和计算机可读记录介质的本地辅导员提供系统,其中记录了本地辅导员的程序
机译:角色冲突的行为
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