农村中学数学课堂教学的有效性初探

摘要

随着城镇化地推进和建设，农村的学生数量越来越少，教育教学也面临着前所未有的尴尬局面，农村中学数学课堂教学效果尤其令人担忧。近几年中考对各个学校数学成绩分析发现：城镇中学与农村中学的平均分、优秀率、合格率、低分率差异显著。为什么会造成如此大的差异？究其原因，因农村学校地处偏远农村，信息闭塞，学生从小生活在农村，见识少，知识面窄，很难把书本知识和实践结合在一起，因此他们认为所学的数学知识对自己的生活没有什么用；其次，农村留守学生多，在家孩子学习无人照管；再次，农村中学学校教育条件比城镇学校差，学生流动性大；最后，与城镇学校相比，我们的课堂教学效果仍有一定的差距。如何提高课堂教学的有效性，下面我谈谈自己的做法：