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张得玉;
甘肃省金昌市金川区第二小学;
个性化阅读教学; 小学语文教学; 品质; 语文课程标准; 尊重学生; 独特体验; 个性化行为; 情感活动;
机译:试析提升小学语文课堂教学质量策略研究
机译:浅谈如何在小学语文课堂中提升学生的阅读效率
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:专门课程个性化阅读卓越(SPIRE)对可衡量的成长,成就和阅读效果的影响
机译:提升产品质量:第二届FDA / PQRI会议总结
机译:小学语文个性化阅读教学策略探究
机译:海湾鲱鱼鱼糜制剂及其品质提升
机译:面条的品质提升和使用相同品质的品质提升方法
机译:面条的品质提升和品质提升
机译:熟米的品质提升和提高品质的方法
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