霍姆斯协会报告:明天的教师(1986)(上)

摘要

这份报告是美国关于师范教育改革的最新、最有影响的报告之一。它是由霍姆斯协会花费了十五个月的时间,经过调查研究之后完成的。在这个过程中,得到了卡内基纽约公司、福特基金会、约翰逊基金会、美国联邦教育部、以及《纽约时报》基金会的赞助。报告的编写者,霍姆斯协会,创始于1983年,由大学中的教育学院院长和主要学术领导人构成。最初的会员大学是十七个,现在已经发展到包括美国所有五十个州的主要的大学。霍姆斯协会的目的是共同研究如何改革师范教育,提高学校教学质量。它除了在会员大学之间制定共同的纲领、计划和标准外,还运用其自身的影响,带动美国的其它大学,乃至影响政府的教育决策。霍姆斯协会得名于亨利·W·霍姆斯,二十年代哈佛大学教育学院院长。他曾呼吁彻底改革师范教育,但终因得不到支持而告失败。今天,一些教育学院院长重新推崇霍姆斯的主张,希望其教育改革的主张得到广泛的支持。