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李荣安;
香港教育学院,公民教育中心,教授;
机译:道德教育的变化是否会影响核心道德价值观?朝着历史和文化意识的道德模型,在自动道德推理中的应用
机译:管理中的普遍价值观和美德与跨文化道德相对主义:一种为商业道德打下基础的教育策略
机译:从道德角度看教师培训以及文化间和情感能力的重要性
机译:从道德心理学视角看教育文化的实践教学设计 - 以zh澳大学生为例
机译:价值多元主义,道德能力和护理教育(情感教育,护理守则,职业道德)。
机译:从文化角度看道德纯洁:擦净面部
机译:从研究生的角度看道德价值观教育:一个约旦的样本
机译:从发展和学习的角度看儿童自行车安全教育。
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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