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教师自我评价指标体系的建立及其应用

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本文简要阐述教师自我评价的必要性和美国国家质量奖的基本情况,并在此基础上着重展示课题组设计的教师自我评价指标体系(主要包括班级领导、课堂教学保障、课堂文化、学生参与和潜能开发及教育服务的质量保证等5个方面)以及对该体系的实际运用.

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来源
《全球教育展望》|2004年第11期|29-34|共6页
作者
赵中建;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教师自我评价; 指标体系; 国家质量奖;

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