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施晓英;
北郊学校;
课程结构; 学生发展; 人性化; 课程整合; 生活化; 弹性化;
机译:子公司整合作为身份建构和制度建构:一种政治意识形态方法
机译:通过模仿专业期刊文章的审阅过程,为本科生生物医学学生发展科学写作和整合反馈
机译:一套垂直整合的基于探究的实践课程,可为大批学生发展科学思维技能
机译:使用PENCASTS在基础课程结构设计中整合前提条件资源
机译:城市小学/中学持续性艺术整合课程的组织特征和课程结构。
机译:使用基于建构主义的活动来帮助学生发展对细胞信号通路的更全面的理解
机译:以整合和跨部门的方式进行的建构主义评估,以对Sobral的Disque Idoso项目的行动(巴西,CE)以整合和跨部门的方式进行的建构主义评估,以Sobral的Disque Idoso项目的行动(巴西,CE)
机译:sOaR中经验,分析和情景学习整合的建构方法研究
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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