Teachers College, Columbia University.;
机译:在城市/郊区的中学中实施和评估一项全面的学校范围内的欺凌预防计划。
机译:初中过渡时期的基本组织结构和青少年自我概念和课堂环境感知
机译:在中小学阶段,基因和环境对稳定性和外部性和内在性问题的稳定性和变化的贡献。
机译:城乡可持续发展动态一致性的潜在基础 - 城乡战略路径与中国特色
机译:小学的组织结构和分组如何有助于对初中数学的学生进行正式跟踪。
机译:粪便学计划实施的保真性瞄准青少年青年:识别成功的课程和程序特征
机译:分析与当地社区组织在小学和中学的可持续发展教育(ESD)俱乐部计划