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为有源头活水来——行书班课堂教学模式初探

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摘要

走上老年大学讲坛近三年来,我感受最深的一点是作为教育体系中完全意义的特殊教育,老年大学的课堂也应丰富多彩、生动活泼起来。这样才能使老年学员们在"乐"中"学",在"学"中"乐

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来源
《老年教育：老年大学》|2009年第8期|P.24-25|共2页
作者
陈立新;
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作者单位

浙江浦江县老年大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 J292.1-4;
关键词
课堂教学模式; 老年大学; 老年学员; 特殊教育; 教师; 兰亭序; 教育体系; 书法作品; 大学课堂; 求知欲望;

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