基于核心素养新视角的初中地理新课程研究

摘要

《义务教育地理课程标准(2022年版)》颁布后,初中地理新课程的研究成为了一项重要工作。核心素养对照研究为初、高中地理课程有效衔接的教学研究提供了新视角,也是真正理解和培育初中地理新课程核心素养的必由之路。将新的内容要求与核心素养对照,发现前者覆盖了后者的各种表现,这将是初中地理新课程培训和教学改进的焦点所在。本文也据此提出了教师应当关注的教学要求,供广大一线地理教师参考。