基于地理核心素养培养的初中地理课堂教学提问方法研究

摘要

初中是学生学习和成长的重要时期,也是学生思维方式、逻辑能力培养与形成的重要阶段,更是学生未来的知识体系构建以及学科核心素养养成的重要阶段。地理作为一门综合性较强的学科,其课程知识范围广泛、涉及内容丰富的特点成为培养学生综合能力的重要学科,在培养学生较高的学科核心素养的过程中,教师要真正了解学生在学习过程中的困难,从合理引导学生有效提问入手,激发学生对地理学科的学习兴趣,并将这些知识运用到实际的生活当中,从而真正落实地理核心素养的培养。