阅读教学中学生有效参与及其策略——基于对当下阅读教学的观察与语文课人文精神内化的构建

摘要

通过对学生的调查和对阅读教学的课堂实际观察与分析,发现了课堂阅读教学参与中存在的问题,审视了“有效参与”概念的界定,探究了阅读教学中学生有效参与的基本原则及其策略.