谈新课标下高中生自我评价能力的培养

摘要

高中新课程评价强调对学生的多方共评,被评价者从被动接受评价逐步转向主动参与评价。在评价过程中强调多方评价主体的互动,学生既是被评价者也是自我评价者,评价过程更加平等、民主、个性化。所以,科学引导学生自我评价才能促进学生主动发展。要使学生在学校中获得终身受益的东西,除了让他们学到知识、遵守规矩外,最重要的是让他们学会生存、学会做人、学会学习。