如何提高农村初中历史教学的实效性

摘要

初中阶段开设的历史课程是人文社会科学的一门基础性课程,对学生的全面发展和终身发展有着极其重要的意义。但在广大农村初中,历史教学却处于被“边缘化”的状态,教学效率低下。因此,文章就如何打造优质高效的农村初中历史课程教学,有效提升农村初中学生的历史人文素养,着力培养具有“家国情怀”的新一代,提出应对策略。