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数学教学中学生发展性评价策略初探

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摘要

《数学课程标准》指出：＂对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。＂基于这一理念,反思自己课堂教学评价中存在的诸多问题,在初中课堂教学中,

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来源
《甘肃教育》 |2017年第14期|55-55|共1页
作者
袁天林;
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作者单位

张掖市甘州区梁家墩镇中心学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 学生; 评价; 问题; 策略;

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