教育实践基础上的新教师入职培养探究

摘要

随着学前教育的不断发展与社会对学前教育的不断重视，学前教师的入职培养也得到了广大学前教育机构的重视，但具体如何进行人职培养，以何种方式来进行，对每个幼儿教育机构都有一定的挑战性，如何将新教师的入职培养做到教育理论与教育实践最优化结合，是教师人职培养的终极目标，也是我们今后需要努力的方向。