三举措提高习作教学效率

摘要

习作教学长期以来在低谷徘徊，原因是一直处于一个自我封闭的教学模式之中，这种模式“费时、低效”。那么，如何才能使习作教学“省时、高效”呢？首先，要让作文教学与生活实践联系起来，全面拓宽学生的习作训练空间。其次，要让阅读训练与习作教学相结合，丰富学生的写作素材。最后，要完善激励机制，让学生享受习作成功的快乐。