优化问题设计 提高教学效率

摘要

＂问题是数学的心脏＂,问题的设计是提高初中数学课堂教学质量的关键。美国国家委员会在《人人关心：数学教育的未来》的报告中曾指出：＂实在说来,没有一个人能教数学。好的教师不是在教数学,而是引导与激发学生自己去学数学。＂这里的＂引导＂与＂激发＂,显然都是从教师教的层面来考虑的。如何＂引导＂与＂激发＂呢？其核心在于问题的设计。一个恰当的、耐人寻味的问题可点燃学生思维的火花那么,设计问题时,应该注意些什么呢？