“自学探究,分层指导”教学模式初探

摘要

所谓＂自学探究,分层指导＂,就是在备课时要备学生,按照新课标要求,根据学生的实际进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测。实现课堂教学中学生自学探究,教师分层指导,力求各层次的学生在适度、紧张、愉快的气氛中以求最佳发展。具体应该这样实施：一、详细考查,合理分层在实施＂自学探究,分层指导＂教学模式之前,首先一定要将学生的智能,技能、心理、成绩、在校表现、家庭环境等数据资料进行详细考查,综合分析,分类归档。在此基础上,将学生分成好、中、差层次的学习小组，让师生知道每个学生在某一阶段所处的层次。