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赵建明;
临洮县洮阳镇五爱小学;
小学数学; 计算能力; 培养;
机译:培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究
机译:3·3·3认知策略训练对小学生数学能力影响的研究
机译:性别与计算机介导的交流:小学生数学和科学学习的探索
机译:应用示教法和移动技术支持小学生数学解决问题的策略
机译:选定的应试策略和人口统计学因素对高风险小学生数学表现的研究。
机译:医学研究过程中科学能力的培养及医学博士学位论文的调查
机译:“基多都市区基多文化第一年小学生数学教学的教学策略”。提出数学教学策略指南。“
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:验证方法,其中包括先恢复第一内容提供商的策略,再恢复第二策略的第二提供商的策略,验证至少在与第一个相关的规定上达成一致的策略提供补偿百分比,或者,传输第一个策略已连接给第二供应商的第二策略并传送给供应商的是连接到第一存储介质的;计算机系统;
机译:计算机可读存储介质,其存储设计策略推导设备,设计策略推导方法,用于执行设计策略推导方法的程序以及用于执行设计策略推导方法的程序
机译:通过基于选择策略和数据信息选择远程服务器的计算资源来进行大数据的分布式计算,其中选择策略与位置约束,时间约束和数据类型约束相关联
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