走进数学文化 聚焦核心素养——以临洮县第二实验小学数学文化实践活动为例

摘要

临洮县第二实验小学自2016年成为全国数学文化实验校以来,积极推进数学文化进课堂,把数学文化作为学校落实课程育人,提升学生核心素养的重要抓手,通过数学文化的渗透,有效激发了学生的数学兴趣,培养了学生的数学文化素养,提升了教师素质,促进了学校的可持续发展。