听障高中生习作能力的提升策略

摘要

听障生由于先天或后天的原因,致使完全或部分丧失听力,其听不见或听不清外界环境中的声音。对听障生开展习作教学的根本目的是培养他们学会用书面语言表达自己的思想和感情,融入以健全人为主的主流社会,平等地参与社会生活。下面,笔者结合多年的教育教学实践,谈谈自己的看法。