Northeastern University.;
机译:聋生或听力困难的学生在阅读教学中的参与度
机译:基于CATTELL-HORN-CARROLL(CHC)理论的聋人和难听儿童评估
机译:N170 ERP组件与耳聋和听力读取器的连续阅读措施不同的横向,分布和相关性
机译:关于聋人和听力障碍学生在计算机上进行专业设置的好处
机译:聋哑和听力双语读者的阅读理解能力的预测指标。
机译:N170 ERP组件的不同之处在于偏侧性分布以及与针对聋哑和听力正常读者的连续阅读措施的关联
机译:在主流情况下,将学业成功与自我概念,社会接受感和对听觉,听力障碍和聋哑青少年的社会接受感之间的关系进行比较。