核心素养下小学英语课堂教学模式的探索

摘要

2014年3月教育部颁发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》确立了核心素养在立德树人中的突出地位,明确指出培养核心素养是基础教育课程与教学改革的基本要求,是改变应试教育,推行素质教育的重要举措。针对小学英语课堂教学中存在的碎片化教学,缺乏主线的现象;课堂中教师很少能关注到学生真正的想法;对文本本身的处理不够清晰,在实施上存在贴标签现象;教学表层化,教学不走心,不动脑现象;课堂缺乏意义整合。